はじめに 第1章　スクールソーシャルワーカーと学校福祉 　1 「危機のなかの教育」と学校，そして教師は 　2 教育と福祉の養成論の共通点を探る 　3 学校の福祉的機能の再生 　4 「支えられる能力」をめぐる実践的提起 　〔コラム1〕“ソーシャル・センター”としての学校 --ジョン・デューイから学ぶ 第2章　学校から子どもの貧困を問い直す 　1 子どもの貧困と貧困対策 　2 子育て格差とみえない貧困 　3 貧困対策をめぐる教師と学校 　〔コラム2〕学校事務職員からみた子どもの貧困 第3章　スクールソーシャルワークと子どもの権利 　1 子どもの権利 　2 スクールソーシャルワークによる子どもの権利保障 　3 スクールソーシャルワーカーの職業倫理 　4 教育福祉としてのスクールソーシャルワーク 　〔コラム3〕高校福祉科教員とスクールソーシャルワーカー 第4章　学校である意味と課題 　1 学校による問題発見機能 　2 学校による家庭支援機能 　3 学校・家庭・地域の連携 　4 誰もが生活しやすい地域 　〔コラム4〕学校と地域をつなぐNPOの取り組み 第5章　子どもの生活現実から出発する教育実践 　1 子どもの自立を支援する2つの実践記録から 　2 スクールソーシャルワークを担ってきた学校と教師 　3 生活指導と生徒指導 　4 生活指導とスクールソーシャルワークの接点 　〔コラム5〕子ども心のなかにきっとある「しあわせになる種」をみつけたい 　　 --学校でのコーディーネーターとしての実践 第6章　臨床教育学からみた学校ソーシャルワークの視点 　1 臨床教育学の目的 　2 心理教育的アプローチとソーシャルワーク 　3 プロフェッショナル養成 　4 子どもの学習と生活の質（QOL）のつながり 　〔コラム6〕保健室からの子どもの見守り 第7章　学校におけるソーシャルワークの実践 　1 教師の同僚性や子ども・保護者の教育参加を活かす 　2 勤務場所の拠点と専門職としての軸足ーーアプローチの多様性を考える 　3 学校アセスメントのあり方 　4 学校・教育委員会の教育計画とスクールソーシャルワーク 　5 スクールソーシャルワークにおいて求められる法制度の理解と活用 　〔コラム7〕スクールソーシャルワーカーの配置・巡回・派遣について考える 第8章　自らの知識や経験をいかに活かすのか 　1 [座談会]　スクールソーシャルワーカーの学びを考える 　2 スーパーバイズの実際から 　3 研修会や学習会をどう進めるか 　〔コラム8〕活動目標を自らつくる おわりにーー個の尊厳を守る専門職として 〔巻末図書一覧〕 　スクールソーシャルワーカーに読んでほしい学校教育・教育実践関連の図書一覧 索　引