発達障害の子ども、自傷行為をする子ども、ネグレクト状態の子ども、貧困家庭の子ども、性同一性障害の子ども、児童養護施設に在園する子ども…クラスにこのような子どもたちがいたら、どうしますか？学校にはスクールソーシャルワーカーがいないし…でも自分は専門家じゃないから…と放っておくわけにはいきません。本書では、多様な子どもたちに直面して悩む現場の声に応えるべく、学級担任や特別支援教育コーディネーターが、まずどう対応すればよいか、具体的なアドバイスをまとめました。