子どもたちとともに、「生きる」の科学（＝生命誌）を考える。 「生きる」を“科学”“日常”の両方を備えたまなざしで捉え、やさしい言葉で語りかける中村桂子。未来の子どもたちに向かいあう姿勢は、「啓蒙」「教育」でなく「表現」、「人づくり」でなく「ひとなる」--。 ［月報］米本昌平／上田美佐子／樺山紘一／玄侑宗久