ともに発達科学に属する心理学と教育学には共通する部分が極めて多い。そうした学習の土台となる考え方や知識のエッセンスは、その多くがそれぞれの学の歴史に一時代を画す"巨人たち"の業績の中に凝集されている。アリストテレスの心理学的側面やダーウィン、ヴント、貝原益軒、デュルケム、シュタイナー、ピアジェ等の"先人たち"を取り上げ、その代表作を精読し、学史上の意義とそれぞれの学問への貢献、さらには今日的意味等を理解していく。 1.発達科学と先人の足跡　2.アリストテレス：『心とは何か』　3.貝原益軒：『和俗童子訓』　4.ダーウィン：『人及び動物の表情について』　5.ヴント：『民族心理学』　6.デュルケム：『道徳教育論』　7.シュタイナー：『子どもの教育』／『教育術』　8.モンテッソーリ：『子どもの発見』　9.バートレット：『想起の心理学』　10.ピアジェ：『思考の心理学』　11.ハーロウ：『愛のなりたち』　12.アリエス：『＜子供＞の誕生ーアンシァン・レジーム期の子供と家族生活』　13.清水義弘：『試験』　14.土居健郎：『「甘え」の構造』／『続「甘え」の構造』　15.先人たちと現代社会