どのように編修され成立したのか。言語表現から切り込む。 矛盾や齟齬の多い本文は、そもそも「どのように」書かれているのか。 古訓や古注釈によって「読める」ように是正されてきた従来の解釈を見直し、文体的特徴の分析により記述に即した実証的読解のための枠組を構築する。 東アジアにおける文字・漢文・文献の交流を示す史料としての価値を見出し、日本書紀が成立するまでの段階的な編修過程を明らかにする。