応用行動分析学を学ぶための入門書
・支援が必要な子どもに関する豊富な事例と解説
・多くの演習問題から学べる
・授業や研修会のテキストとして最適
執筆者紹介（初版第1刷時）
野呂 文行（のろ・ふみゆき） 筑波大学人間系教授【監修・監修のことば】
永冨 大舗（ながとみ・だいすけ）【 編集・第 1 章・第 4 章〜第 6 章・おわりに】 鹿児島国際大学福祉社会学部社会福祉学科准教授
朝岡 寛史（あさおか・ひろし）【 編集・第 3 章・第 9 章〜第 10 章】 広島大学大学院人間社会科学研究科准教授
高橋 甲介（たかはし・こうすけ）【 第 2 章・第 8 章】 長崎大学教育学部准教授
丹治 敬之（たんじ・たかゆき）【 第 7 章・第 12 章】 筑波大学人間系准教授
原口 英之（はらぐち・ひでゆき）【 第 11 章・第 13 章】 所沢市こども支援センター発達支援エリア
岩本 佳世（いわもと・かよ）【 第 14 章〜第 15 章】 愛知教育大学教育学部准教授
監修のことば 野呂文行
第1部 応用行動分析学の基礎
第1章 応用行動分析学とは 永冨大舗
1 事例と解説
2 応用行動分析学とは
第2章 先行事象 高橋甲介
1 オペラント行動と先行事象
2 レスポンデント行動と先行事象
第3章 結果事象1：強化 朝岡寛史
1 好⼦出現による⾏動の強化
2 嫌⼦消失による⾏動の強化
第4章 結果事象2：弱化と消去 永冨大舗
1 事例と解説
2 弱化と消去
第5章 行動の機能 永冨大舗
1 事例と解説
2 行動の機能と4 つの種類
第6章 分化強化 永冨大舗
1 事例と解説
2 分化強化とは
第7章 刺激性制御 丹治敬之
1 事例と解説1
2 事例と解説2
3 弁別と般化
第8章 プロンプト 高橋甲介
1 事例と解説1
2 プロンプトを撤去する様々な技法
3 事例と解説2
第9章 課題分析 朝岡寛史
1 課題分析とは
2 チェイニング
3 全課題提⽰法
第10章 シェイピング 朝岡寛史
1 望ましい行動のシェイピング
2 問題行動のシェイピング
第2部 保育・学校場面への応用
第11章 行動問題の理解と支援 原口英之
1 行動問題の理解
2 機能的アセスメント
3 機能的アセスメントに基づく個別的な支援の計画
4 支援の実行と評価・改善
第12章 学習面の支援 丹治敬之
1 スモールステップでゆっくりとできるようになるアシト君
2 解説
第13章 行動面の支援 原口英之
1 行動的スキルトレーニング
2 トークンエコノミー
3 行動契約
第14章 学級経営への応用 岩本佳世
1 通常学級での学級全体への支援と個別支援
2 解説
3 学級内の児童の向社会的行動を増やす支援
4 解説
第15章 実践研究 岩本佳世
1 標的行動の設定と観察・記録
2 研究デザイン
3 介入厳密性（介入整合性）、介入手続きの実行度、文脈適合性
4 社会的妥当性
おわりに 永冨大舗
索引
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