言語聴覚士を目指す学生向けの問題集『言語聴覚士ドリルプラス』シリーズ4冊目．本ドリルは従来から存在している「吃音」と近年注目されるようになってきた「流暢性障害」をテーマとし，歴史から治療法，社会的な環境調整やセルフヘルプグループまでカバーした問題集になっています．もし初めて目にする用語があっても，主要用語は「読み解くためのKeyword」として解説！実習や国試，そして臨床に出てからもずっと役立つ問題集です．　 Contents 刊行にあたって・大塚裕一　iii 吃音臨床家として，言語聴覚士養成校教員として・土屋美智子　iv 編集者・著者紹介・v 本ドリルの使い方・8 第1章　吃音・流暢性障害の歴史 1 　1　吃音の古典的原因論・2 　2　日本の吃音・流暢性障害における指導・訓練の歴史・4 第2章　吃音・流暢性障害の基礎 7 　1　吃音・流暢性障害の定義・8 1吃音の定義・8 2吃音・流暢性障害の分類・10 3流暢性障害・12 　2　吃音・流暢性障害にかかわる解剖・生理・14 1吃音の解剖・生理・14 　3　吃音症状と進展段階・16 1吃音症状（非流暢性・二次的症状）・16 2吃音症状（心理的問題）・20 3吃音の進展段階（第1層〜第3層）・22 4吃音の進展段階（第4層）・24 第3章　吃音・流暢性障害の臨床 27 　1　吃音の評価・28 1評価の目的・概要・28 2情報聴取・30 3吃音検査法（対象年齢・枠組み）・32 4吃音検査法（検査場面）・34 5吃音検査法（分析）・36 6心理的評価と包括的・総合的評価・38 7吃音の鑑別・40 　2　吃音・流暢性障害の指導・訓練・42 1吃音の指導・訓練（目標・種類・開始時期）・42 2保護者指導・環境調整法・44 3リッカムプログラム・46 4流暢な発話の促進・学齢期の環境調整・48 5言語訓練（1）・50 6言語訓練（2）・52 7言語訓練（3）・54 8認知行動療法・薬物療法とクラタリングの指導・訓練・56 第4章　吃音・流暢性障害の社会的な環境調整 59 　1　社会的な環境調整（小児）・60 　2　社会的な環境調整（成人）・吃音に関連する法律・62 　3　セルフヘルプグループ・64 文　献・66 採点表・68 索　引・69