表面上の行動の変化を目標とせず、遊び等を通じて子どもの真の発達を促すプログラム「DIRフロアタイム」の入門書、念願の再出版。 目次より はじめに─よりよい関わりをめざして 第1部　明るい未来のために 第1章　自閉症再考─われわれのアプローチ 第2章　ASDやアスペルガー症候群についての誤解と誤診 第3章　ASDの早期徴候ー乳幼児早期に発見し、関わりを始めるために 第4章　ASDの新しい目標ーDIR/Floortimeとは？ 第2部　DIRとは？ 第5章　家族主導で 第6章　注意を向け、関わりをもつために─子どもをみんなの世界に導くには 第7章　双方向コミュニケーションと問題解決能力を身につける 第8章　シンボル、考え、言葉 第9章　論理的な考え方と現実の世界 第10章　抽象概念と深く考える力 第11章　生物学的特徴.─五感を通じて世の中を経験する 第12章　生物学的特徴.─視覚と聴覚に問題がある場合 第3部　Floortime 第13章　Floortime─家庭でのアプローチ 第14章　Floortimeとは？ 第15章　いつでもどこでもFloortime─どこでも学ぶことはできる 第16章　困難なとき─子どもからのリードに従いつつ発達を促すには 第17章　思春期や成人期のASD.─生涯続く学習 第18章　思春期や成人期のASD.─学びの場の設定 第4部　DIRによるアセスメントと療育 第19章　DIR/Floortimeによるアセスメント 第20章　DIR/Floortimeによる包括的療育プログラム 第21章　教育プログラムー考える力、コミュニケーション、学力を伸ばすために 第5部　問題行動への対応 第22章　お決まりの台詞とエコラリア 第23章　自己刺激行動、刺激への強い欲求、過活動、回避行動 第24章　日々の問題点ー食事、トイレ・トレーニング、衣服の着脱など 第25章　問題行動 第26章　感情のコントロール 第27章　気持ちの崩れと退行 第28章　ソーシャル・スキルを伸ばすために 文　献 索　引 訳者あとがき