世界中の教師たちが、特別な教育ニーズのある子どもの教育に対し、根拠に基づいた確かな理論や実践の開発を切望しています。しかし、この分野は、未だ研究と実践との間に大きな隔たりがあるのも事実です。 本書は、特別な教育ニーズのある子どもを指導している教師たちに、教室ですぐに実行できる広範囲な方略を提案しています。特殊教育やインクルーシブ教育に関する一流の執筆者であるデビッド・ミッチェルは、全ての子どもたちのための質の高い学習や社会的成果を生み出そうとしている教師や学校を支援するために、彼らの実践の改善に最も資する可能性のある最近の膨大な研究をまとめてきました。本書に掲載した27の方略のそれぞれは、相当な数の研究を基にしており、確かな理論的根拠を持ち、使用に当たっての注意はもとより、どのように用いればよいのかという分かりやすい実用的なガイドラインでもあります。 本書は、第1版である『インクルーシブ教育を進める教師のためにー合理的配慮に役立つ24の教育法略』に、「学習のユニバーサルデザイン」「機関間連携」「教育制度の事例研究ーフィンランドー」の3つの内容を新たに加えた改訂版として出版しました。第1版同様、全ての子どもたちのための質の高い学習や社会的成果を生み出そうとしている教師や学校を支援するために、彼らの実践の改善に最も資する可能性のある最近の膨大な研究をまとめていますが、その内容は、参考資料も含めて最新の内容に一新しています。