「交流及び共同学習」や障がい理解教育について問題状況を洗い出し、「新たな障がい理解教育の視点＝5原則」を提起、障がい理解教育の諸実践や授業づくりの指導計画を提案する。 第1章　障がい理解教育のあゆみと関連用語の整理 第2章　障がい理解教育を学校・学級全体の問題としてとらえる 　　　--障がい理解教育は“学校・学級づくりの要” 第3章　課題と5つの原則 第4章　5原則をふまえたユニバーサルデザインについての授業 第5章　障がい理解教育の授業の実際 　　　--実践の検討と指導案の修正 第6章　障がい者（児）の歴史の教材化 付録　障がい理解教育に絵本・児童文学、映画、漫画を活用する