本書は教職課程の教育心理学における「発達」および「学習」の領域について概説したもの。１部では、生得性と環境の問題や成熟と学習の問題など発達の基本的問題、発達段階の区分、著名な発達理論およびヒトの諸発達の概要が乳幼児期から青年期まで丁寧に述べられており、２部では新行動獲得の基礎的メカニズムに始まって、動機づけの問題、教室場面に直接かかわる学習指導について扱われている。