母に、ずっと訊いてみたいことがあった。 ぼくの耳は聴こえるけれど、本当はどちらが良かった？ 聴こえる子どもと聴こえない子ども、どちらを望んでいた？ 【本書の内容】 「優生保護法」-- 障害者が生まれることを防止し、 女性が産むことを管理しようとした悪法が存在した時代、 「母」はどのように生きたのか。 「ぼく」はどのようにして生まれたのか。 幸せだった瞬間も、悲しかった瞬間も、すべて。 コーダである息子が未来に進むために描く、小さな家族の歴史。 【コーダとは】 コーダ（CODA：Children of Deaf Adults） 聴こえない親をもつ、聴こえる子どものこと。 プロローグ 第一章　子どもの頃 塩竃に生まれて／最初の帰省／最初の取材／“聴こえない子”になる／通常学級のなかで／ろう者の歴史ーー森壮也さんに訊く／祖父母の胸中 第二章　ふたりの姉 ひとりめーー佐知子／「心配だった」／ふたりめーー由美／「心配はなかった」／“通訳者”として 第三章　母校へ 入学ーー「手話」との出合い／横澤さんと大沼先生／宮城県立聴覚支援学校／小さな教室／進学にともなう選択／「口話」について 第四章　母の恩師 思い出と後悔／恩人／「中途半端な時代」／聴覚活用の限界／真っ向からの否定／“適切な教育”とは／「さえちゃんたちのおかげ」 第五章　父との結婚 憧れの人／両親への紹介／父の過去／「いつもニコニコしていなさいって」／「善意」からの反対／「不良な子孫の出生を防止する」／優生保護法裁判ーー藤木和子さんに訊く／二〇二二年三月仙台高裁 第六章　母の出産 愛の十万人運動／奪われたものはなにか／加害者側の子孫／新しい生活／「だ、い」／「わたしのみみは、きこえないんだよ」