特集　新学習指導要領への対応（高等部） ■学校紹介　福岡県立福岡聴覚特別支援学校　　内田　真司 ■グラビア　令和4年度　第26回全国聾学校絵画展　受賞作品2 ■巻頭言　　 小山　博幸 ■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第43回◆ 聴覚障害教育の専門性（6）　「二人の関係」と言語概念の形成　　大西　孝志 ■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本38 聴覚活用についてー教育オーディオロジーへのいざないー　　庄司　和史 特集　新学習指導要領への対応（高等部） ◇新学習指導要領を「鳥の目、虫の目、魚の目」でとらえてみた　　石本　恒太郎 ◇新学習指導要領に基づく取組について　　水流　清二 ◇社会とつながった職業教育の充実　　杉岡　伸作 ◇高等部における新学習指導要領への対応　　西村　侑華 ◇新学習指導要領に対応した長野ろう学校の取組 　〜学校祭演劇を中核とした学習活動を通して〜　　櫻井　順史 ◇新学習指導要領の実施に向けた取組　　筑波大学附属聴覚特別支援学校高等部 　　 投稿　日本語力を高める新聞活用　　佐藤　綾 シリーズ　共に生きていますか14　　平川　美穂子 シリーズ　ろう教育人物伝29　小林　卯三郎　　坂井　美惠子 連載　「ケム先生の手話ほどき」18　「ばかり」の表現 　　　竹村　茂・たかね　きゃら シリーズ　難聴特別支援学級・難聴通級指導教室34 　　　　　台東区立黒門小学校　きこえとことばの教室　　榎並　健之介 〇今，大学で　富山大学　　栗林　睦美 〇教育実践経験に学ぶ　 安蒜　亮平 〇編集後記