著者は、ナチス・ドイツからの避難児のための美術教室を出発点とし、情緒的、社会的障害のある子どもたちの治療に芸術をもってあたってきた、この道の第一人者である。本書は、そうした著者の体験の中から生まれた理論と厳選された事例および作品をもとに、絵画療法についてきわめて実際的に書かれた好著である。