地域に生きる子どもと親と住民の視点。ＮＧＯや民衆組織による「人間のための」教育づくり。個別地域の住民による多様な取り組み、ＮＧＯや民衆組織の理念と実践、「教育開発」の根本原理を追究する認識論的アプローチ。