ダウンロードできる！　学校現場で役立つワーク＆事例演習 なぜ「助けてほしい」と言えなかったのか。なぜもっと早く気づけなかったのか。 深刻化するいじめの背景には、「相談すること」の難しさがあります。 「援助要請のカウンセリング」では、援助ニーズがあるのに「相談をしない」子どもが 必要に応じて「相談できる」ようになるためのかかわりを提案します。 対象となる子どもの心理状態（なぜ相談しないのか）を5つのタイプに分けて考え、 学校現場で実践すべき、いじめ問題へのアプローチについて解説します。 第1章　いじめと援助要請の心理学 第2章　援助要請のカウンセリング　いじめ予防・未然防止編　 　　　　●児童生徒のいじめ未然防止活動に＞＞＞指導案＆ワークシート 第3章　援助要請のカウンセリング　いじめ事例介入・援助編 　　　　●教員・スクールカウンセラーの研修に＞＞＞事例演習 第4章　「助けて」が言える子ども、「助けて」に気づける援助者になるために 巻末資料　いじめ被害者・加害者に対する援助の基本