ダウンロードできる! 学校現場で役立つワーク&事例演習
なぜ「助けてほしい」と言えなかったのか。なぜもっと早く気づけなかったのか。
深刻化するいじめの背景には、「相談すること」の難しさがあります。
「援助要請のカウンセリング」では、援助ニーズがあるのに「相談をしない」子どもが
必要に応じて「相談できる」ようになるためのかかわりを提案します。
対象となる子どもの心理状態(なぜ相談しないのか)を5つのタイプに分けて考え、
学校現場で実践すべき、いじめ問題へのアプローチについて解説します。
第1章 いじめと援助要請の心理学
第2章 援助要請のカウンセリング いじめ予防・未然防止編
●児童生徒のいじめ未然防止活動に>>>指導案&ワークシート
第3章 援助要請のカウンセリング いじめ事例介入・援助編
●教員・スクールカウンセラーの研修に>>>事例演習
第4章 「助けて」が言える子ども、「助けて」に気づける援助者になるために
巻末資料 いじめ被害者・加害者に対する援助の基本
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