○中央教育審議会答申「令和の日本型学校教育」がうたう「個別最適な学び」と「協働的な学び」。 　With/Afterコロナ、1人1台端末という新たな環境の中で、どのように一体的な充実を進めていけば 　よいのか？ 　-【授業事例】【子どもの姿】【ICT活用例】など徹底的に具体例を挙げながら、その実現方策を 　　わかりやすく示します。 ○教室と子どもの事実を通して「授業の手立て」「教師の心得」を伝授！