教職の意義を再認識！ 教職に対するマイナスイメージだけではなく、教師たちのリアルな語り口に よって、「やりがい」の所在と問題点、さらに「やりがい」を高める処方箋を実感してみましょう！ 大学で教職課程を履修している学生のみなさんにも読んでほしい！ 「教科指導」「生徒指導」「人権・同和問題」「子どもの貧困」「高校中退」「特別指導」「定時制高校」「コミュニケーション」「リテラシー」などのキーワードでたどる教育の現場。 ＝＝＝ 【目次】 はじめに（手島純） 第1部　キーワードでたどる教育の現場 第一章◉教師って何？（手島純） キーワード：教師／学校現場／教科指導／生徒指導と生徒指導提要 第二章◉共生社会のための学校づくり（井上恭宏） キーワード：人権・同和教育／外国につながる生徒／インクルーシブ教育／ジェンダー／性的マイノリティ（LGBT） 第三章◉子どもの貧困と教師（金澤信之） キーワード：子どもの貧困／適格者主義／高校中退／キャリア支援／チームとしての学校／障がい 第四章◉特別指導から見る生徒支援（原えりか） キーワード：特別指導／高校中退／定時制高校 第五章◉何のために「教育」するのか（天野一哉） キーワード：主体的・対話的で深い学び／コミュニケーション／リテラシー 第2部　【座談会】　教育の何が問題なのか？　著者たちの実体験より ◉中教審答申と学習指導要領 ◉人権教育 ◉貧困問題 ◉リーダー論 ◉生徒指導 ◉高校中退 ◉教師にやりがいを感じさせない要因 第3部　「やりがい」を高めるために何をすべきか？ 第一章◉教師のやりがいを阻害するもの（手島純） 第二章◉生徒から学ぶ（井上恭宏） 第三章◉生徒の支援に携わって（金澤信之） 第四章◉自己実現のための生徒支援と授業（原えりか） 第五章◉「やりがい」を高める処方箋（天野一哉） おわりに