小学校教師を退職後、特別支援教育を学び直し、LD（学習障害）の子ども達のための学習支援を続けてこられた著者が、17年間の実践をまとめられました。子ども一人ひとりの特性を見極め、自らの意志で行動できるように見守ることが大事だといいます。他の子よりゆっくりでもあせらずとにかく待つ。発達に特性のあるお子さんをお持ちの保護者はもちろん、学校関係者にもぜひ読んでいただきたい1冊です。
第1部 発達障害の子ども達の理解と支援 2024 年2 月 講演記録
第2部 発達に特性のある子ども達の理解と支援
─15年間の実践のまとめ 事例集 16 例
第3部 発達に特性のある子ども達の背景
1 発達に特性のある子ども達の時代背景
2 発達に特性のある子ども達の人間観・教育観
3 人間観・教育観の達成のために育てたい力とは
4 発達に特性がある子ども達の共通した特徴
5 発達特性LD（限局性学習症）のキッズの子ども達の実際
6 教育現場への提言
7 LD 児の学習指導の実際
おわりに
東大阪キッズ相談＆学習室とは
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