まえがき 第1章 不登校問題の正しい理解 1 不登校の定義、発生モデル、発生メカニズム、経過 1 不登校とは何か 2 不登校かどうかの判断の拠りどころ（基準）は何か 3 不登校問題の本質とは何か 4 不登校の発生モデルとはどんなことか 5 不登校発生の脆弱性とはどんなことか 6 不登校発生のメカニズムとはどんなことか 7 不登校の誘因（きっかけ）とは何か 8 不登校は発生から回復まで、どのような経過を辿るのか 9 不登校の子どもの心理とは何か 10 不登校の経過、前駆期と開始・進行期にはどんなことが起きているか 11 不登校の経過、混乱・引き籠もり期の心理は何か 12 不登校の回復期の兆しとそのかかわりをどうするか 13 不登校にしない子育てのあり方とは何か 2 不登校問題、かかわりの方向、回復到達ライン、目標設定、かかわりの方策 1 長引く不登校、かかわりの方向は何か 2 不登校問題、解決の手がかりは何か 3 不登校問題の責任はどこにあるのか 4 不登校問題の解決を阻んでいる悪循環とは何か 5 不登校問題解決の手だて、良循環をとはどんなことか 6 不登校問題に対するカウンセリングの方法や手順はどんなことか 7 不登校問題解決のための目標設定の方法はどのように行うか 8 不登校問題解決のための目標設定を困難にする理由は何か 9 再登校のための小さな達成目標とはどんなことか 10 不登校問題、家族システムに問題の指摘、何をすべきか 11 不登校問題、親がしてはいけないことは何か 12 不登校問題の終了（ゴール）とは、いずこにあるのか 13 不登校からの引き籠もり、その出口はどこか 14 長期の不登校、果たして解決するのか 第2章 不登校に纏わる諸問題と解明のしかた 1 不登校の判断、学校や教師の問題、再登校に関する事柄、二次的問題 1 不登校か、怠学かの判断の基準は何か 2 転校して不登校、学校がつくる不登校もあるのではないか 3 不登校、学校の対応に不満、どうすべきか 4 不登校、再登校のために配慮すべきことは何か 5 不登校の友だちを訪ねてもよいか 6 保健室登校の友だちを教室に誘いたい、よいか 7 保健室登校の友だちを教室に迎えたい、気をつけることは何か 8 学級の子どもたちが不登校をうらやむ発言、どう対処すべきか 9 不登校問題、この問題を学ばない先生でよいか 10 不登校による二次的問題を乗り越えるには、どうすればよいか 2 不登校に係る家族の問題、その解明のしかた 1 人見知りが激しい息子、将来の不登校が気がかり、大丈夫か 2 惨めになるわが子の不登校、何をどうすべきか 3 不登校、親の責任を痛感、どのような育て方をすればよいか 4 不登校、これからしつけをどうするか、それが再登校につながるか 5 不登校が心配、親離れ、子離れをしたい、どうすればできるか 6 不登校、母子家庭だからか 7 不登校家族の寝室、どう配慮すればよいか 第3章 幼稚園・保育所と小学校の事例とその解明のしかた 1 幼稚園・保育所 1 朝登園時、母親にしがみつき離れず、どう対処するか 2 保育所で車を降りず、将来の不登校が気がかり、どう対処するか 2 小学校 1 一人で登校できず、不登校が心配、どうするか 2 欠席の理由探し、不登校になるのか 3 不登校、保健室の入