本書は、言語力からみた学びを軸に、学ぶ主体者である児童生徒と教える側の教員の視点をおさえる構成とし、文部科学省による「令和の日本型学校教育」が示す教育に活かすことができるような内容とする。 第I部 変化していくこと〜ことばとこころ，人とのつながり〜 第1章 発達とは 第2章 教える人と教わる人との関係 第II部 学ぶこと・教えること〜学習と授業過程〜 第3章 学習とは 第4章 読み書きからの学習 第5章 上手に学ぶ・教える 第III部 知能や性格と特別支援〜個性の捉え方〜 第6章 知能と性格 第7章 学力と評価 第8章 学校になじめない 第9章 個性的な子どもたち