従来の教養教育論のレベルを超え，「専門教育との関連」や、タコツボ的な学問状況を突破する「統合的な知識」という観点で教養教育を包括的・多面的に論じる．18名の論者による論考と質疑応答によって，人間論・存在論や現代社会の重要テーマにいたるまで，議論が深められる．