治療者は患者との関係をどうかたちづくるのか、各章に描写されるおよそ30の思春期青年期事例は、著者の精神科医40年あまりのごく一部である。
多種多様な治療実践を詳細に語り、治療の現実と実相にせまる。
本書について
第1部 精神療法
よい臨床家とはどのような臨床家かーー生成AIに刺激を受けて
工夫ということ
精神療法をどう学ぶかーーA先生への手紙
臨床医の立ち居ふるまいについて(The moment we feel something evil)
「心理療法における関係性」について
治療者の思いや感情状態と患者への提案
特集「支持療法再考」を読んで
●ミニエッセイ1：電子カルテの導入
第2部 児童思春期臨床・青年期臨床
子どもと遊びーールールがうまれる瞬間
思春期臨床ーー教育・福祉とどう連携するか
こころを操るな、脳に責任を負わせるなーー教育の立場から
●ミニエッセイ2：運だけの精神科医
思春期患者と薬物処方ーー「患者に臨む姿勢のあらわれ」という側面から
思春期例の精神療法
●ミニエッセイ3本の紹介：立花隆著『武満徹・音楽創造への旅』
第3部 教育・学校と臨床
大人の都合・大人の安心ーー児童精神科からみた学校の風景
いじめは予防できるのか？
精神医学的診断と学校ーー校内で起きる問題
●ミニエッセイ4：その後の電子カルテ
第4部 ひきこもり青年と訪問
ひきこもりと小さな思想
ひきこもりと訪問と
ひきこもりと家庭内暴力
孤立と暴力・反社会的行動
おわりに
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