不確実性をともなう保育という営みにおいて、子どもたちとの共同生活は「課題の連鎖性」を特質とする。そして、その物語の展開に寄り添う「生活の共同生成」を保育者の専門性と措定し、専門家として把握する。「技術知」を明るみにすることに長けた問題解決の方法論と距離を置き、「実践的知恵」を把握することが可能な新たな方法論を提案する一冊。