子どもたちの主体的な探究を育む教育実践の最先端を，理念と手法の両面から展望する．日本でもよりいっそう「対話」「思考」「探究」などの価値が重視されるなか，人として生きるうえで重要な「考える力」の育成という，世界的な教育の目標実現のための手引きとなる書．本書は，M.R.Gregory, J.Haynes, and K.Murris (eds.), The Routledge International Handbook of Philosophy for Children（Routledge, 2017）を翻訳（抄訳）．