「『生きる』教育」の授業がテレビ、新聞で報道され大反響！ （2025.4.16放送 NHKクローズアップ現代「“ヤバい・エグい”は危険!? 注目される感情リテラシー」で南市岡小学校の実践を紹介、2024.5.4放送 NHKスペシャル「アタッチメント“生きづらさ”に悩むあなたへ」、2023.11〜12 連載 朝日新聞「いま 子どもたちは　『生きる』教育」、2021.2.5放送 NHK「かんさい熱視線　”生きる教育”で心はぐくむーー大阪・生野南小学校 4か月の記録」など） アタッチメント形成不全やトラウマ、虐待など、子どもたちが抱える困難に、「授業の力」を信じて立ち向かう教師たちの熱い挑戦をまとめた一冊。 第1章では、新聞記者の視点から、「『生きる』教育」を学ぶ小中学生の姿が生き生きと描かれ、そのエッセンスが浮き彫りになります。 第2章では、実践を生み出した先生方が、「『生きる』教育」が誕生した背景や思いを語ります。 第3章では、「グリ下」や少年院の若者たち、困難を抱える家庭を支援する社会福祉士の筆者が、小中学校の子どもたちに「『生きる』教育」がなぜ必要なのかを、筆者の関わった事例をふまえて示します。 そして第4章では、教育学者の視点から、「『生きる』教育」の意義と可能性を深く掘り下げます。 日本のすべての学校で「『生きる』教育」を実践してほしいーーそんな願いを込めて届けます。 【いま注目されている「『生きる』教育」とは？】 子どもたちが直面する「人生の困難」を解決するために必要な知識を学び、友だちと真剣に話し合うことで、安全な価値観をはぐくむことをめざす教育です。そして、「授業の力」で子どもたち相互にエンパワメントを生み出し、一人ひとりのレジリエンスへとつなげていく、小・中学校9年間の教育プログラムです。 【目　次】 はじめに　「『生きる』教育」を取材して　大久保 真紀 はじめに　「『生きる』教育」が果たす役割　今垣 清彦 第 1 章　 ルポ「『生きる』教育」　大久保 真紀 第 2 章　「『生きる』教育」に取り組む 　　　　 1　なぜ「『生きる』教育」が誕生したのか　小野 太恵子 　　　　 2 「『生きる』教育」と人権教育　別所 美佐子 　　　　 3　養護教諭として、なぜ「『生きる』教育」に取り組む必要があったのか　田中 梓 　　　 　 4 「普通の」学校で取り組む、南市岡小学校版「『生きる』教育」　木村 幹彦　　　　 第 3 章　 すべての子どもと大人に「『生きる』教育」をーー「グリ下」、少年院の若者たちへの実践で学んだこと　辻 由起子 第 4 章　 公教育における「『生きる』教育」の意義　西岡 加名恵 おわりに　 子どもたちの幸せを願って　西岡 加名恵