日本での学校カウンセリングはこれから本格的に始動しようとしている。 その動向を加速さすにも学校カウンセリングの基礎理論と手厚い実践との整合をこころみた。 進路指導ほか。 第1部　教育臨床の諸相(学校社会におけるメンタルヘルスの課題 　学校カウンセリングへの期待と問題点 　不登校の理解と対応 　いじめー子どもの心の深淵 　落ち着きのない子どもたち ほか) 第2部 基礎編(児童期・青年期の抑うつ 　進路指導の理論 　教師のストレスーバーンアウトーとメンタルヘルス 　教育場面でのジェンダー・バイアス 　生徒・学生の自己概念の構造ー学業的自己概念と非学業的自己概念との関連性)