《PTAに悩んでいるみなさん、保護者と学校の関係をゼロから考えてみませんか？》 保護者と学校が協力する場といったら、PTAでしょ？ みんななんとなく、そう思ってきました。保護者も教職員の人たちも、それが当たり前だし、ほかに選択肢はないかのように信じてきました。 でも改めて考えてみると、いまのPTAで、保護者と学校は、実際に何を協力できているんでしょうか。 そもそも「保護者と学校」には、どんな関係が必要なのか。その必要な関係性を実現するためには、どうすればいいのか。PTAは何をしたらいいのか、あるいはPTA以外に、どんな場があればそれを実現できるのかーー。 PTAについて多くの保護者や学校関係者等に取材・発信を続けてきた著者の大塚玲子さんが、「PTAは要るのか、要らないのか」といった議論をいったん脇に置いて、PTA問題の「そもそも」である「保護者と学校の関係性」について、さまざまな方にお話をうかがいながら、ゼロベースで考えていきます。 【お話をうかがった皆さん〈掲載順〉】 木村泰子さん／住田昌治さん／新保元康さん 井出隆安さん／四柳千夏子さん／岸裕司さん リヒテルズ直子さん／苫野一徳さん／遠藤洋路さん 齋藤いづみさん／福嶋尚子さん／岡田憲治さん 【本書の目次】 まえがき ［Part1　覚悟を決めた校長からみたPTAあるいは保護者と学校］ PTAなしで始まった大空小ーー「やる人がいてへんかったら、必要ないんちゃう？」（木村泰子さん） 保護者を待ち続けた校長の覚悟ーー「PTAを変えたい」が出るまで対話した理由（住田昌治さん） なぜ対立する？　保護者と先生ーー互いに求められる「知らせる努力と知る努力」（新保元康さん） ［PART2　CSはPTAをどうしたいのか 両方いるの？ いらないの？］ 「PTAは学校のお手伝いではない」--地域学校協働活動とPTAがかぶらないワケ（井出隆安さん） 必要なのは「校長の辛口の友人」--CSを前提にPTAの役割の見直しを（四柳千夏子さん） CSは画期的かPTAの二の舞か？--保護者も教職員も法律を「使いこなす」視点を（岸裕司さん） ［PART3　「保護者の権利」という視点でみる 学校とのかかわり］ “保護者”はそもそも何を保護？--欧州の学校で保障される保護者の関与（リヒテルズ直子さん） 何度でも問う「PTAは何のため」--学校は保護者を巻き込み「つくり手」に（苫野一徳さん） 保護者も「学校の一員」にーー校則の見直しに保護者を巻き込む理由（遠藤洋路さん） ［PART4　そして再び 保護者からみた学校とのカンケイ］ 不登校の保護者の会をPTAでーー「ただ話をする」を一番大切にしている理由（福嶋尚子さん・齋藤いづみさん） 弱い立場の学校を守ってあげるーー保護者と学校の今の関係で何ができるか？（岡田憲治さん） ［PART5　さあ、どうすればいいのか これからの保護者と学校］ あとがき