特集　理科教育　 ■学校紹介　東京都立中央ろう学校　　石田　節恵 ■グラビア　令和5年度　第27回全国聾学校絵画展　受賞作品2 ■巻頭言　　坂本　志子 ■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第46回◆ 　聴覚障害教育の専門性（10）沖縄の聴覚障害教育　60年と100年　大西　孝志 ■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本42 乳幼児段階の支援について　　庄司　和史 特集　理科教育 ◇筑波技術大学産業技術学部における高大連携の取組 　田中　晃・米山　文雄・後藤　啓光・辻田　容希・西岡　知之・谷　貴幸 ◇聾教育における高等部・理科について」　-現状とその取り組み・改善方法ー　　吉竹　克彦 ◇聴覚特別支援学校高等部における理科の指導　〜「音」の学習についての実践〜　　長島　素子 ◇主体的，対話的で深い学びを目指した理科の授業実践 　-聾学校同士をつないだ遠隔合同授業を通してー　　村上　美穂子 ◇SDGsろうわバナナ 　-見て・育てて・食べて・作って・感じるShiga Go Slow the 地球温暖化ー　　宇野　共美 ◇言語獲得を意識した，理科授業におけるICT機器の実践について　　高屋　博史 投　　稿　LiD/APD（聞き取り困難症／聴覚情報処理障害）について， 当事者から見る日本における現状と，学びの場で生じている問題　　渡邉　歓忠 シリーズ　共に生きていますか18　　平川　美穂子 シリーズ　ろう教育人物伝33　金子　徳十郎　　　坂井　美惠子 連　 載　「ケム先生の手話ほどき」22　「夏」は「暑い」　　竹村　茂・たかね　きゃら シリーズ　難聴特別支援学級・難聴通級指導教室38 　練馬区立開進第二中学校　難聴通級指導学級　　北岡　玲奈 〇今，大学で　金沢星稜大学　　新谷　洋介・櫻井　明日花・矢後　円・岡村　大晃 〇教育実践経験に学ぶ　　降幡　直道 〇編集後記