第一章　現象学と現象学的研究（榊原哲也） 一　はじめに 二　疾病と病い 三　自然科学（医学）的なものの見方はどのような特徴をもつのか 四　体験（意味経験）と看護ケア 五　「意味」はどこから・いかにして生じてくるのかーー「現象学」という哲学 六　フッサールーー意識の志向性と態度 七　ハイデガーーー現存在の気遣い 八　メルロ＝ポンティーー身体的志向性 九　さまざまな現象学的看護研究 一〇　方法は「現象」そのものの方から 第二章　ケアの実践を記述すること／自らの視点に立ち帰ること（西村ユミ） 一　実践を問い直すこと 二　問いが生まれる 三　問いに応じる方法 四　個別の経験を捉え直す意義 第三章　ドナーをめぐる関係性の変容（一宮茂子） ーー生さぬ仲の生体肝移植 一　はじめに 二　先行研究から見た本研究の位置づけ 三　対象と方法 四　ドナーはどのようにして決まっていったのか 五　ドナーの経験がその後の生の営みに及ぼした影響 六　結びにかえて 七　本研究の意義と限界 第四章　助産師が語る「忘れることができない」ケアの経験（戸田千枝） 一　はじめに 二　方　法 三　結　果 四　考　察 五　まとめ 第五章　看護師の実践を支える経験（籔内佳子） ーー経験を積んだ看護師の語りを通して 一　看護師の職業継続と離職 二　長年経験を積んだ看護師の語り 三　看護師実践を支える構造 四　患者の存在に支えられる看護実践へ 第六章　統合失調症療養者の子をもつ親の体験（田野中恭子） ーー親自身が必要とする支援に関する一考察 一　はじめに 二　方　法 三　結　果 四　考　察 五　本研究の限界と課題 　 第七章　養護教諭のまなざし（大西淳子） ーーメルロ＝ポンティの身体論を手がかりに 一　はじめに 二　養護教諭と保健室の歴史 三　研究の視点としての身体論 四　養護教諭の経験：語らないAさん 五　結　びーー養護教諭のまなざし 第八章　看護の人間学（尾崎雅子） ーー鈴木大拙の思想を通して 一　今、看護を見直す意味 二　ある老女との出会い 三　看護のうちに潜む矛盾 四　存在していることーー虚と実 五　生きていること 六　共にある関係 七　看護再考ーー新たな看護のあり方に向けて 第九章　リハビリ看護試論（村井みや子） ーー生の意味を問う 一　はじめに 二　看護経験から見た医療の変遷 三　中途障害者の事例を通して生の意味を問うーー中年男性の障害から「生」を考える 四　リハビリ看護の考察 五　おわりに 第十章　看護実践の構造（西村ユミ・榊原哲也） ーーフッサールの志向性概念との対話 一　はじめに 二　困ったけど困ってしまわない看護実践 三　「意志」と「行為」の現象学ーーフッサールに即して 四　看護実践の現象学 五　「私／私たちはできる」の身体化 六　看護実践からの現象学に向けて 七　おわりに