特集　全国聾学校作文コンクールを通じて　 ■学校紹介　佐賀県立ろう学校　　権藤　洋文 ■グラビア　令和5年度　第27回全国聾学校絵画展　受賞作品3 ■巻頭言　　四木　定宏 ■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第48回◆ 　聴覚障害教育の専門性（11）読話について　〜口形だけを判別するのではない〜　大西　孝志 ■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本43 ご質問にお答えします　　庄司　和史 特集　全国聾学校作文コンクールを通じて ◇生き生きとした作文を書く子を育てるために〜小学部一年生の指導を中心に〜　　久米　武郎 ◇読み手を意識して書くことの実践を通して　　江崎　由佳 投　　稿　動画等を閲覧して自ら日本語を習得する姿を目指した実践研究 〜小学部での日記の学習と幼稚部での手遊びから〜　　宇治川　雄大 投　　稿　インドネシア初の聴覚障害のある生徒の日本訪問プログラム ー民族楽器アンクルンを通した国際交流ー　　宇治川　雄大 投　　稿　総合的な探究の時間における『Googleマイマップ』を活用した 【手話・筆談マップ】の制作活動とアンケート結果からの考察　　成相　俊樹 連　 載　聾学校での言語聴覚士　第1回　乳幼児教育相談で大事にしていること　　関根　久美子 シリーズ　この子とともに　　中村　寿子 シリーズ　共に生きていますか19　　平川　美穂子 シリーズ　ろう教育人物伝34　川本　宇之介　　　坂井　美惠子 連　 載　「ケム先生の手話ほどき」23　「けっこうです」の表現　　竹村　茂・たかね　きゃら シリーズ　難聴特別支援学級・難聴通級指導教室39 　沖縄県那覇市立安謝小学校　難聴コスモス学級　　高良　千恵子 〇今，大学で　筑波技術大学　　白澤　麻弓 〇教育実践経験に学ぶ　　押部　俊治 〇編集後記