文系の大学におけるビジネス教育では、学生の大半が数学アレルギーを持っているため、統計的手法を用いない調査方法の開発は極めて重要である。 本書は、専修大学において取り組まれてきた、フィールドワークの技法を発展させたアクティブラーニング・プログラム「ビジネス・サファリ」に関する研究・教育の集大成である。既存の技法を簡略化しグループワークもできるよう拡張したことで、「遊び心」や「楽しさ」を重視した能動的な学修と内発的動機付けが可能となり、学習意欲の強化とゼミなどの活性化も実現したという。 実際の教育の進め方の議論だけでなく、フィールドワークの基本に加え、スマートフォンを用いた技法も論じており、新たにフィールドワークに取り組もうとしている実務家の方にもおすすめ。