★教育目標や学校行事、これからの学びのあり方、災害対応など、よりよい学校づくりに向けた、読んでもらえる・伝わる校長のメッセージ文例集！ 【主要目次】 1章 学校だより「巻頭言」のつくりかたと留意点／各月のポイント 2章 1年間の学校だより「巻頭言」文例とそのポイント 【4月】「学校のお客様は誰でしょう」／伝統を創る／愛されている子どものいる学校／乗り合い電車／「学び合う学び」への誘い 【5月】全ての人に生きる価値がある／こどもの声を聴く／幸せな学校を［　］でつくろう／ここで学ぶ、君たちの学校。／本校の部活動改革の取り組み 【6月】「それ本当にいじめなの？」 相手に聞いてみよう／学校の話題を、お茶の間に／「心配」は素敵な言葉／「カカワルナ」って言わないで／相手を思いやる行動とは 【7月】「今まで経験したことのない…」を乗り切る力／やかんの湯沸かす夏休み／読書チャレンジ／「伝える力」／My After-School Planをつくろう 【夏休み号】夏休みにしかできないことを考える／“いのちをたいせつに”心に残る夏休みを／チャレンジする夏休みに！／待ってました、十八番／インターネットの光と影 【9月】振り返る力は生きる力／新しい学期のスタートに期待を込めて／学び合い高め合って「実りの2学期」に／未来に向かって救助信号を強く打て！／部活動を通して磨いてほしい力 【10月】「みんなちがってみんないい」の先にあるもの／自分の役割にプラスして／「やった！できた！」が聞きたくて／読書を通して考える力・感じる力等を育む／真の目標や課題とは／かけがえのない命について考えよう 【11月】「子どもから学ぶ大人」であり続けるために／「人との関わり」を通して／深まる秋！子どもたちの新しい出会い！／横並びの関係に立つ／中華鍋 【12月】子どもは大人を超える／獅子が縄踏み、象や来む／多様な子どもたちをチームではぐくむ／短所を長所に／中学生の力／おやじの背中 【冬休み号】「できる」の反対は、「やらない」／豊かな体験活動／つくろう自分の冬休み／自立と責任／朝鑑賞とは 【1月】笑顔の一日／目標や夢の実現に向けて／人生に遅いということはない／気持ちを新たに、有終の美をめざして／「他律」から「自律」へ 【2月】人と人とをつなぐ／節分の行事が続いているわけ／鬼ヶ島の方向は？／「ウェルビーイング」とは／コントロールできることに集中する 【3月】成長を実感する機会に／感謝の気持ちを伝える3月／努力した分だけの成果が／気づいて、考えて、行動しよう／東日本大震災の教訓 【年度末】思いを込めて仕事をするということ／さらなるウェルビーイングな学校へ／「覚えざるに」／歩きながら考える時代に／「日々難題を克服し、日々情熱を持ち続ける」