米国でアスレティックトレーニングを学び、アスレティックトレーナーとして勤務し、現在は学生を教える立場にある著者。その視点からスポーツ現場で必要な知識や、これからの働き方についてなど、多様なトピックが取り上げられる。本書は、月刊トレーニング・ジャーナルでの連載をもとに、加筆修正したものです。 本書の特徴 ・エビデンスに基づく実践とは ・教育現場の今を伝えている ・脳振盪や救急搬送の最新事情 ・これからの働き方も 本書は『月刊トレーニング・ジャーナル』2016年6月号〜2017年5月号に「米国アスレティックトレーニング教育現場の今」として連載されたものを加筆・修正し、再編集したものである。 まえがき 1　アスレティックトレーニング教育は修士レベルへ 2　エビデンスに基づいた、の意味するものとは──実は自然に実施しているEBP 3　医療教育にもダイバーシティ（多様性）を──文化的知性と能力を兼ね備えたアスレティックトレーナーになるには 4　医療最前線だからこそ求められる救急力（1）──糖尿病、喘息、熱中症、他 5　医療最前線だからこそ求められる救急力（2）──急性頸椎損傷疑いをどう扱うか 6　脳振盪（1） 7　脳振盪（2）──脳震盪の評価 8　脳振盪（3） 9　スポーツ障害予防について考える 10　より長く、生き生きとしたアスレティックトレーナーであり続けるために 11　医療のこれからを担う人たちのために──育成環境の最先端 12　専門性と多様性のバランス──変化し続けるアスレティックトレーナー像