SDGsでは性感染症予防やジェンダー平等が明記され、保護者の強力なニーズもあり、性教育に注目が集まっている。国際標準の性教育は学校が拠点となる。日本のボトルネックは何か、いかに打開し実践を切り拓くか、理論的に論じる。 はじめにーー性教育のさわやかな風を吹かそう 第1部　包括的性教育とは何か 第1章　性教育の新しい時代を拓く国際的スタンダード 　　　　--『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』初版から改訂版へ 【補足資料1】アメリカ性情報・性教育協議会（SIECUS）の「包括的性教育ガイドライン」（第3版、2004年） 第2章　性教育におけるテーマ主義と課題主義 　　　　--テーマ主義を悪用された都議会での性教育バッシング質問にも触れて 第3章　“青少年の性”はどう捉えられてきたか 　　　　　--戦後日本の性教育政策と国際的スタンダード 第2部　包括的性教育をすすめる 第4章　乳幼児期から包括的性教育をすすめる 　　　　--人生のはじめだからこそ偏見のない性の学びを 【補足資料2】乳幼児の性教育で「からだ学習」をすすめる10のポイント 第5章　学校教育の現場で包括的性教育をすすめる 　　　　--学習指導要領の問題点と国際的スタンダードへの展望 第6章　包括的性教育の立場で「性教育の手引」を発展させる 　　　　--東京都教育委員会「手引」の問題点の解明と性教育実践の展望 第7章　性教育をすすめるとき、すすむとき、そして立ち止まるとき 　　　--ゆたかで多様な実践の可能性 おわりにーーいまこそ性教育政策の転換のとき