解説から読んだ。そして１作品読み終えてまたそれぞれの解説を見て楽しんだ。作品は明るく愉快な話をメインに選んでいてほとんど知らないものだった。もちろん載せてある順番も考えてあるのでその順番通りに読み進んだ。カチカチ山なんかを新釈する、こんな太宰治の方が私も好きだ。

中学校の国語の時間。「走れメロス」の音読テープに耳をふさいだ森見少年は、その後、くっついたり離れたりを繰り返しながらも、太宰の世界に惹かれていったー。読者を楽しませることをなによりも大切に考えた太宰治の作品群から、「ヘンテコであること」「愉快であること」に主眼を置いて選んだ十九篇。「生誕百年」に贈る、最高にステキで面白い、太宰治の「傑作」選。