とてもわかりやすく勉強になりました。子供に関わる一人でも多くの大人に読んで欲しい。 きっと今の子育てが、もっと気楽にもっと楽しく変わるかなって思います。 小学生時代の息子が学校で起こすトラブルが、威圧的に怒られたり、反省させられたり、心理的安全性を脅かされてきた事による脳機能のエラーだったのかと納得。面談ではいつも指摘ばかり。きっと私自身も心理的安全性を脅かされ、負のスパイラルだったのだと思います。 もっと早く知れてたら、親子であんな辛い思いしなくて済んだのかもと思っています。 全てが納得できました。今後に生かしていきたいです。

キーワードは「心的安全」と「メタ認知」だった！ 学校の当たり前を覆し、全国が注目する学校づくりを実現した麹町中の工藤校長。 手をかけるほど子供の自律を阻むというメッセージは驚きと共感を持って、多くの人に広まりました。 今回、脳神経科学の世界で注目を集める、青砥瑞人先生との、「麹町研究」によって、脳科学的にも正しい子どもの育て方があることが立証されました。 これは既存の教育の思い込みを正し、「未来の教育」を模索していくために、旗となるべき成果です。 今回、教育と脳神経科学という異ジャンルの二人が共著として、教育・学力・子育ての大誤解を解きながら、 未来を創る「当事者意識のある子ども」を育てていくためにどうしていけば良いか、 それをわかりやすくまとめました。 全国が注目した、麹町研究の衝撃的な中身とは？ 全国の保護者・教育関係者のバイブルとなるべき1冊！ ■目次 第1章 なぜ授業の質を上げると 他人のせいにする子どもが育つか/工藤校長 第2章 体罰・厳しいしつけは子どもを思考停止にする（心理的安全）青砥先生 第3章 トラブルのない環境をめざさない。トラブルの中で考えさせる/工藤校長 第4章 これからの時代に必須の思考を手に入れる（メタ認知）/青砥先生 第5章 脳科学的に正しい 教え方（事例）