自己肯定感を高めるために褒めましょう。ではなく、叱り過ぎがなぜいけないのか。に焦点を当てた本でこれが自分には合っていました。活字に慣れていない自分はすんなり頭に入りにくく脳の仕組みなんて知って意味あるかなと思いながら読み進めるとそれから繋がる大事な事が気持ちを納得させてくれます。ふせんを貼ったりノートに書いたりしないと忘れてしまいそうと思ったけど、ざっくり大事な事は覚えている感じで子供への考えを変えるきっかけになってくれました。大人も頭を使って子供と接しないとと思いました。夫婦で共有したいです。

キーワードは「心的安全」と「メタ認知」だった！ 学校の当たり前を覆し、全国が注目する学校づくりを実現した麹町中の工藤校長。 手をかけるほど子供の自律を阻むというメッセージは驚きと共感を持って、多くの人に広まりました。 今回、脳神経科学の世界で注目を集める、青砥瑞人先生との、「麹町研究」によって、脳科学的にも正しい子どもの育て方があることが立証されました。 これは既存の教育の思い込みを正し、「未来の教育」を模索していくために、旗となるべき成果です。 今回、教育と脳神経科学という異ジャンルの二人が共著として、教育・学力・子育ての大誤解を解きながら、 未来を創る「当事者意識のある子ども」を育てていくためにどうしていけば良いか、 それをわかりやすくまとめました。 全国が注目した、麹町研究の衝撃的な中身とは？ 全国の保護者・教育関係者のバイブルとなるべき1冊！ ■目次 第1章 なぜ授業の質を上げると 他人のせいにする子どもが育つか/工藤校長 第2章 体罰・厳しいしつけは子どもを思考停止にする（心理的安全）青砥先生 第3章 トラブルのない環境をめざさない。トラブルの中で考えさせる/工藤校長 第4章 これからの時代に必須の思考を手に入れる（メタ認知）/青砥先生 第5章 脳科学的に正しい 教え方（事例）