小学校1年生に休暇期間中にやらせてみようとしましたが、あまり関心を示さなかったのでやめました。読むのは好きな子どもだったのですが、まだ都道府県のイメージが持てなかったこと、家庭での学習スタイルが「1日〇ページやって、このドリルをクリア!」と達成していくものではなかったのが原因かと思います。 2年生になってから、他の本・漫画・テレビや話題で取り上げられたテーマが、このドリルに書かれているお話と重なった時に、その県の部分を開いてやってみるように言うと素直に取り組んでいるので、少しずつ虫食い式に進めていこうと思います。文体は高学年向けではないため、あまりのんびりは出来ませんが・・・最初の課題の「都道府県ってなに?」は、我が家の場合はある程度、個々の県の学習が進んでから取り組む予定です。 冒頭の日本地図に各都道府県の位置が番号を振って示されているのですが、この「都道府県ってなに?」の課題に「1」の番号が付されているために、地図上の番号と課題の番号がひとつずつずれてしまっているのが残念です。