小学校で個別支援級の担任をしてます。一般級にいる発達障害の子たちが気になるのですが、交流しつつこれを使えたら、学級経営にも生かせるのでは。。。と思うのです！タッグを組む先生次第ですが。高学年で自意識が出てきた子供にはよいと思います。

「発達障害」をもつ子どもたちが、いきいきと学校で学び生活するために、現場の養護教諭７人が１から作り上げた「チェックシート」本体と、その制作過程、理論的背景が１冊の本になりました。日本語の読み書きが苦手な子どもたちのための、ＬＬ（やさしくよめる）ページも導入し、すべての人に開かれた本をめざしています。