私は、擁護が必要だったり障がいをかかえたりした児童生徒の教育に永年携わってきました。その間教育政策にかかわる不満も多々ありましたが、本書を読んで、その思いが一気に払拭されました。なぜなら作者や河野愛さんといった方々の「おもねり」や「こびへつらい」のない教育行政によって、児童生徒が「忖度」という詭弁により利益誘導された不平等な社会にさらされることなく、一人ひとりが真っ当に生きる力を身に付けることができたと分かったからです。本書に触れ、教育に携さわる方はもちろん、多くの方と共にわが国の行く末を考えてみたいという思いにかられました。