参考になる内容ですが、やはりなかなか実践には繋ながらない気がします。結局子供の生まれ持った性格が左右する気がします。

茨城県の教育委員会委員長も歴任した大久保氏は、 脳科学を教育現場で活用しつづけてきた経験と、 40年間で5万人を育ててきた実績から、 極めて重要なことが1つわかったといいます。 それは、 教育でとにかく大切なのは「9歳」まで、 ということです。 これは、教育界の常識を覆すほどの、 まったく新しい「事実」でもありました。 「9歳」までの教育と、「9歳」からの教育を、 「うまく切り替えられるかどうか」で、 子育てのほとんどが決まるというのです。 では、なぜ9歳なのでしょうか? それは、 子どもの脳には「才能」を伸ばす時期というのが あらかじめ決められているからです。 その時期を「臨界期」といいます。 この臨界期が「9歳」だとわかったのです。 たとえていうなら、 9歳までは「脳の器」を大きくすること。(=地頭をよくすること) 10歳からはその器に「ご飯」をたくさん盛ること。(=知識を増やすこと) それを実践すれば子どもは自然と成長し、 ストレスなく子育てができるようになります。 これを実践するかどうかで、 子どもの職業や生涯年収、幸福度までが、 決まってくるのです。 しかしいまの現状では、 学習スタイルがガラッと変わるのは「6歳」。 そう、小学校に進学するタイミングです。 「6歳」になると幼稚園や保育園での「体験学習」から、 一気に「座学スタイル」へと環境が変わります。 親は気づきにくいのですが、この変化は、 子どもにとってものすごいストレスになっているのです。 近年、ちょうど小学校に上がるタイミングで、 急に勉強しなくなったり、 内向的になる子がますます増えています。 いま問題になっている「小1プロブレム」とも無関係ではありません。 著者の大久保氏は「そんな現状をなんとかしたい! 」と一念発起し 幼稚園と小学校の一貫校、「幼小一貫校」を全国で初めて立ち上げ、 「9歳」で学習スタイルを分ける教育を現場で実践しつづけています。 その結果、想像をはるかに超えた効果が生まれています。 評判はたちまち全国に広がり、 親からの絶大な信頼を得る超人気校に成長。 河村建夫元文部科学大臣はじめ、教育関係者が視察に来ることも多いといいます。 本書ではそれらの教育実績に基づき、 家庭でも簡単に実践できるよう、 超具体的なノウハウを惜しみなく掲載しています。 もちろん、10歳以降の学習についても解説しているのでご安心ください。 「日本の子どもたちが一人でも多く才能を伸ばしてほしい」 「そして日本中の子どもが幸せになってほしい」 そんな著者の願いが至るところに詰まっています。 子どもが生き生きとし、学力もこころもぐんぐん成長する。 そして家族みんなが幸せになる秘訣も満載の1冊です!