小学生の指導をされていた頃の経験をもとに書かれたものですが、中学生に対して応用できる部分があると思いました。 こんな発想が清水さんの面白い文章を生むんだなあ…。

こうすれば、子どもは必ず作文上手になる！　「作文親父」（もちろん母親もOK）としての家庭での指導法アノ手コノ手を楽しい例文つきで紹介。基本からユーモアのある文章まで、実は親までうまくなる名講座。（講談社現代新書） こうすれば、子どもは必ず作文上手になる！　「作文親父」（もちろん母親もOK）としての家庭での指導法アノ手コノ手を楽しい例文つきで紹介。基本からユーモアのある文章まで、実は親までうまくなる名講座。 第1回 まずは書かせる法 第2回 原稿用紙にたて書きで 第3回 ほめてやる気を出させろ 第4回 ことばで遊ばせろ 第5回 長短とテンマル（その1） 第6回 長短とテンマル（その2） 第7回 読みたくなる題名を 第8回 テーマをしぼりこめ 第9回 擬人法にトライしよう 第10回 比喩って楽しいです 第11回 ひとの作文を読む刺激 第12回 小学生作文の文体 第13回 接続詞を教えよう 第14回 箇条書きという手もある 第15回 形容詞は心の響き 第16回 手紙はチャーミングに 第17回 観察文はクールだが 第18回 調査報告文を書ける才能 第19回 読書感想文は書かせるな 第20回 「本の帯」を作ってみる 第21回 よい子の作文でなくていい（その1） 第22回 よい子の作文でなくていい（その2） 第23回 物語作りに挑戦 第24回 パロディの楽しさ（その1） 第25回 パロディの楽しさ（その2） 第26回 作文にユーモアがある時 第27回 作文にユーモアがない時 第28回 長いものを書ききる 第29回 伝わるかどうかの吟味 第30回 発表の場を作ってやる