わかりやすくて、すぐに職場で共有しました。 一人で実践するよりも、みんなで同じ対応をすることが大事だと感じました。

行動を３つに分ける、ほめる、無視する、指示するという４つのステップで、発達障害の子どもへの接し方を変える「ティーチャーズ・トレーニング」を紹介。子どもの「困った行動」を減らし、クラス運営が楽になる手法を解説します。幼稚園・保育園・小学校での実践事例も収載。