小学生全学年と書いてありますが、さすがに上級だけあって、高学年でないと難しいかなと思います。けれど、内容は面白いようです。

○数を量として認識する数量感覚をもつことができるようになると，さまざまな計算にイメージをもって取り組むことができ，正確になっていきます。 〇数量感覚には，1量感（数を量としてイメージする感覚），2分数感覚(分数を量としてイメージする感覚)，3数列や規則をイメージする能力(順にならんだ数の規則性を見つける)，4数のセンス(数の分解・合成能力)　があり，バランス良くトレーニングすることで，確実に高めていくことができます。 〇数量感覚を獲得すると，難しい問題に出会っても，途中の計算ではなく，思考することに集中できるようになります。 ○本文の問題では，ならべた2グループのブロックの数を暗算で足したり，最小公倍数・最大公約数を求めたりします。 ○初級・中級・上級の3つのレベルを設けていますので，自分に合ったレベルに取り組み，段階を踏んで力をつけていくことができます。