最近，子どもの心を無視した指導が横行しているのが気になります。指導法ありきの現場に警鐘を鳴らして欲しいと願っています。

本書は、発達障害児が抱えるＬＤ・ＡＤＨＤ、自傷、非行・犯罪などの問題に対し、アセスメント、保護者支援、自立支援、スクールカウンセリング、学校巡回相談支援、臨床動作法、療育センターの実践、サポートグループといった多様な観点からアプローチし、その解決の糸口を導いてゆく。発達障害児の希望の実現のために、同領域の第一人者の執筆陣が率直な情報公開と客観的な仮説検証にもとづく理論と方法を提供し、その心理的援助の可能性を探る。