教職課程の学習のため購入しました。中学生の発達特性や環境を考慮しつつ保健体育の授業をどう展開していくかについての基本的な考え方、方針が体系的に書かれていて授業の指導案を考える上でも授業の展開を考える上でも大きく役立つと思います。
主要教科ではない特別活動、例えば修学旅行などの教育的指導について学習指導要領という基本方針から体系的かつ網羅的に記述されていて、指導案の作成、児童とのかかわりを考えるうえで大変役に立った。杖に持ち歩いて何度も繰り返し読んで深く理解するようにしたい。
特別支援学校における教育指導について、学習指導要領という基本方針から幼稚部、小学部、中学部それぞれに分けて記載されている。特別支援学校は幅広い児童生徒が在籍していることから各発達段階の違いをきちんと理解しておくことが特に重要であるため何度も読んで自分なりの考え方、かかわりかたを考えるために活かせるようにしたい。
面白かったし、相変わらず高木さんは可愛かったんですが、ストーリーにもう少し工夫がほしいかも。
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中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 保健体育編
教職課程の学習のため購入しました。中学生の発達特性や環境を考慮しつつ保健体育の授業をどう展開していくかについての基本的な考え方、方針が体系的に書かれていて授業の指導案を考える上でも授業の展開を考える上でも大きく役立つと思います。
小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 特別活動編
主要教科ではない特別活動、例えば修学旅行などの教育的指導について学習指導要領という基本方針から体系的かつ網羅的に記述されていて、指導案の作成、児童とのかかわりを考えるうえで大変役に立った。杖に持ち歩いて何度も繰り返し読んで深く理解するようにしたい。
特別支援学校教育要領・学習指導要領解説 総則編（幼稚部・小学部・中学部）（平成30年3月）
特別支援学校における教育指導について、学習指導要領という基本方針から幼稚部、小学部、中学部それぞれに分けて記載されている。特別支援学校は幅広い児童生徒が在籍していることから各発達段階の違いをきちんと理解しておくことが特に重要であるため何度も読んで自分なりの考え方、かかわりかたを考えるために活かせるようにしたい。
からかい上手の高木さん 8
面白かったし、相変わらず高木さんは可愛かったんですが、ストーリーにもう少し工夫がほしいかも。