子どもが時計に興味津々なのでまず（１）を買ってみました。自分から（２）が欲しいとアピールしてきたので（２）にチャレンジです。（１）よりかなり難しい。（１）がほぼ理解できていないと（２）はどうかなというところです。また（１）と（２）では登場キャラが違うので、子どもは若干戸惑ったようでした。 それにしても、時計っていつごろ読めるようになったのかなと自分を振り返っても、今一つわかりません。どうやって習ったんだろう？読めるようになったんだろう？とつくづく不思議で、どう教えたらいいのか模索中です。
3歳児が「だるまちゃんとてんぐちゃん」を読み終えて、奥付のシリーズ関連作リストを指さしながら、「かみなりちゃんもほしい」とねだってきました。2作並べてにこにこしながら読んでいます。
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とけいのほん2
子どもが時計に興味津々なのでまず（１）を買ってみました。自分から（２）が欲しいとアピールしてきたので（２）にチャレンジです。（１）よりかなり難しい。（１）がほぼ理解できていないと（２）はどうかなというところです。また（１）と（２）では登場キャラが違うので、子どもは若干戸惑ったようでした。 それにしても、時計っていつごろ読めるようになったのかなと自分を振り返っても、今一つわかりません。どうやって習ったんだろう？読めるようになったんだろう？とつくづく不思議で、どう教えたらいいのか模索中です。
だるまちゃんとかみなりちゃん
3歳児が「だるまちゃんとてんぐちゃん」を読み終えて、奥付のシリーズ関連作リストを指さしながら、「かみなりちゃんもほしい」とねだってきました。2作並べてにこにこしながら読んでいます。