好んで読書をするタイプの子ではないのですが、お友達に貸してもらったのを機に、コナンの小説シリーズがお気に入りです。読み進めながら、自分自身でも推理して、クイズのように正誤を楽しむのだそうです。 ★ 本はいくら読めと言っても、子ども自身が能動的にしか読みようがありませんので、読書を嫌ってはいないが、そうそう好まない子にも、コナンシリーズならなじみやすくとっかっかり良く、受け入れやすいのかも知れません。 ★ 先日受験した、漢検4級では、熟語や語句の意味を知らずに解けない問題も増えてきました。親としては読んでほしい本は他にたくさんあるけれど、本人が楽しんで読みながら豊かな語彙に触れる機会を、少しでも増やせたら良いと思います。
病院の待合室にこれの古いバージョンが置いてあり、娘が毎回、気に入って読んでいたので買いました。 ★ これも読むのを嫌がりませんが、私が小学生のころ読んでいた別の出版社の古ーい「ことわざ」の本の方が好きみたいで、何故かそっちの方ばかり手に取っています。30年以上前の本なので、現代的には突飛であったり違和感があるのですが、昭和の独特な空気感が、我が子には面白いようです。 ★ 子ども独特の感性というのか、ある種の間の抜け方や、くだらないようなジョークなど、その子によって、何か読みたくなる特徴があるのかも知れません。新しく綺麗な本が良いとも限らないので、むつかしいですね。
我が子が2学年連続で、学校の先生から、自分の考えや興味に夢中になるあまり話が聞けていないことがある、と指摘されたので、買って一月ほど、家で取り組んでみました。本当に劇的に改善しました。 ★ もしかしたら、ちょうど心身が成長する時期だったかも知れませんし、方法論ではなく、このような本に毎日、取り組む習慣こそが意識付けを促したかも知れません。しかし、「聞いてすぐ実行する」というプロセスを迂回せずにストレートに機敏に行う練習にはなりますし、親子で遊び感覚を取り入れつつ楽しんで行えば、よい経験になるのではないかと思います。
とけいのほん１、２はセットでお勧めです。上の子はこの本だけで、いつのまにか時計が読めるようになりました。 ★ 幼稚園に入ったら、１だけ、繰り返し読んであげる習慣をつけます。１の内容が身に付いたら、同じように２を繰り返し、読み聞かせます。毎日でなく、色々な絵本を読み聞かせる際に、ときどき選び取って読む程度で良いんですよ。お話を聞いて楽しむ感覚でいながら、子どもが勝手に時計の読みを覚えてしまいます。 ★ お友達の子にも勧めて、入園からはじめたら、卒園までには、殆どの子がしっかり覚えます。小学低学年で時間の足し算や引き算が出てきますが、この本に幼児で馴染んだ子は、時間という概念を目視で映す「時計」というものが、感覚的にしっかり身についているので、時間に関するそういった問題で躓きにくいようです。 ★ 小さい子が遊びに来るたび、出したり読んであげたり貸したりしているうち、２だけ行方不明になったので、下の子のために再び購入です。
計算は特別、速くなくとも正確なら良いという考えですが、ある程度、習慣として反復練習しないと遅いだけ済むどころか、正確さにも欠けてしまうようです。反復練習の中で本人が掴むことのできる規則性があります。いくら説明しても、数のブロックを動かして見せても、本人が実感として「掴まなくては」駄目なようでした。反復練習において、反射的な操作としての瞬発力を身に付ける方が速さだけでなく正確さにおいても近道ではないかと。あえて100マスもやる必要性は分からないけど、これくらいの量なら、負荷と効果のバランスが良い感じがします。
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名探偵コナン 純黒の悪夢
好んで読書をするタイプの子ではないのですが、お友達に貸してもらったのを機に、コナンの小説シリーズがお気に入りです。読み進めながら、自分自身でも推理して、クイズのように正誤を楽しむのだそうです。 ★ 本はいくら読めと言っても、子ども自身が能動的にしか読みようがありませんので、読書を嫌ってはいないが、そうそう好まない子にも、コナンシリーズならなじみやすくとっかっかり良く、受け入れやすいのかも知れません。 ★ 先日受験した、漢検4級では、熟語や語句の意味を知らずに解けない問題も増えてきました。親としては読んでほしい本は他にたくさんあるけれど、本人が楽しんで読みながら豊かな語彙に触れる機会を、少しでも増やせたら良いと思います。
ドラえもんの国語おもしろ攻略 ドラえもんのかん字じてん（ステップ1）
病院の待合室にこれの古いバージョンが置いてあり、娘が毎回、気に入って読んでいたので買いました。 ★ これも読むのを嫌がりませんが、私が小学生のころ読んでいた別の出版社の古ーい「ことわざ」の本の方が好きみたいで、何故かそっちの方ばかり手に取っています。30年以上前の本なので、現代的には突飛であったり違和感があるのですが、昭和の独特な空気感が、我が子には面白いようです。 ★ 子ども独特の感性というのか、ある種の間の抜け方や、くだらないようなジョークなど、その子によって、何か読みたくなる特徴があるのかも知れません。新しく綺麗な本が良いとも限らないので、むつかしいですね。
3ステップ「聞く」トレーニング
我が子が2学年連続で、学校の先生から、自分の考えや興味に夢中になるあまり話が聞けていないことがある、と指摘されたので、買って一月ほど、家で取り組んでみました。本当に劇的に改善しました。 ★ もしかしたら、ちょうど心身が成長する時期だったかも知れませんし、方法論ではなく、このような本に毎日、取り組む習慣こそが意識付けを促したかも知れません。しかし、「聞いてすぐ実行する」というプロセスを迂回せずにストレートに機敏に行う練習にはなりますし、親子で遊び感覚を取り入れつつ楽しんで行えば、よい経験になるのではないかと思います。
とけいのほん2
とけいのほん１、２はセットでお勧めです。上の子はこの本だけで、いつのまにか時計が読めるようになりました。 ★ 幼稚園に入ったら、１だけ、繰り返し読んであげる習慣をつけます。１の内容が身に付いたら、同じように２を繰り返し、読み聞かせます。毎日でなく、色々な絵本を読み聞かせる際に、ときどき選び取って読む程度で良いんですよ。お話を聞いて楽しむ感覚でいながら、子どもが勝手に時計の読みを覚えてしまいます。 ★ お友達の子にも勧めて、入園からはじめたら、卒園までには、殆どの子がしっかり覚えます。小学低学年で時間の足し算や引き算が出てきますが、この本に幼児で馴染んだ子は、時間という概念を目視で映す「時計」というものが、感覚的にしっかり身についているので、時間に関するそういった問題で躓きにくいようです。 ★ 小さい子が遊びに来るたび、出したり読んであげたり貸したりしているうち、２だけ行方不明になったので、下の子のために再び購入です。
陰山英男の徹底反復 プレ百ます計算
計算は特別、速くなくとも正確なら良いという考えですが、ある程度、習慣として反復練習しないと遅いだけ済むどころか、正確さにも欠けてしまうようです。反復練習の中で本人が掴むことのできる規則性があります。いくら説明しても、数のブロックを動かして見せても、本人が実感として「掴まなくては」駄目なようでした。反復練習において、反射的な操作としての瞬発力を身に付ける方が速さだけでなく正確さにおいても近道ではないかと。あえて100マスもやる必要性は分からないけど、これくらいの量なら、負荷と効果のバランスが良い感じがします。