赤子は何処で生まれようと皆同じ。でも、知識のある人は尊まれ、知識人の多い国は先進国と呼ばれ、知識のない人は人馬のように働き、知識のない人の多い国は途上国となる。国の独立と個人の尊厳は学問による。最初の章を何度も読み返す。私に教育を受ける機会を与えた、父に感謝の気持ちを思う。

合本学問之勧序 初　編 　端　書 二　編 　端　書 　人は同等なる事 三　編 　国は同等なる事 　一身独立して一国独立する事 四　編 　学者の職分を論ず 　附　録 五　編 　明治七年一月一日の詞 六　編 　国法の貴きを論ず 七　編 　国民の職分を論ず 八　編 　我心をもって他人の身を制すべからず 九　編 　学問の旨を二様に記して中津の旧友に贈る文 十　編 　前編の続、中津の旧友に贈る 十一編 　名分をもって偽君子を生ずるの論 十二編 　演説の法を勧むるの説 　人の品行は高尚ならざるべからざるの論 十三編 　怨望の人間に害あるを論ず 十四編 　心事の棚卸 　世話の字の義 十五編 　事物を疑って取捨を断ずる事 十六編 　手近く独立を守る事 　心事と働きと相当すべきの論 十七編 　人 望 論 付録　福沢全集緒言「学問のすゝめ」 解　題（小泉信三） 後　記（昆野和七）